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周一学生实习星王国祥:不忘初心建学科金溪县王成兵砥砺前行谋发展—

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2019-7-10 16:59:59 显示全部楼层 阅读模式

  “2▲.17”古物盗窃案的快速侦破。不仅得益于。专案民警的辛勤研判与。彻夜蹲守。对。于。古民居、文物的全链条管。理也起。到。了至。关重要的作用。◇。

  王国祥:博士。教授。环境学院院长★、博士生导。师。江苏省水土环境生态修复工程实验室主任。南京师范大学等。先后在。丹麦哥本哈根大学•、日本京都大学、英国Belfast女王大学、香港理工大学做访问。学者○。先后任教育部高等学校自-。然保护与。环境生态类专业教学指导★。委员会委员;国家自▲。然科学基金委第十四届地球科学部地球化学专家评审组成员▪;中国自。然资源学会湿地资源保护专业委员会副主任委员;江苏省海洋湖沼学会常务理事及。水环境与。水生态专业委员会主任等。。在。国内外期刊发表学术论文300余篇☆。著作5部◆。先后主持和。参加了“十五863”、“十一五”、•“十二五”、…“十三五•”国家科技重大专项-水环境专项课题4项。国家级自。然科学基金课题3项以▷。及。江苏省太湖污染防治专项等科研项目20余项。2009年获江苏省高等教育教学成果奖一等奖(排名第三);2011年获得教育部高等学校科学研究优秀成果奖二等奖(排名第二);2014年获重庆市科学技术奖三等奖(排名第二)☆。

  多年来☆。作为。环境学院院长。王国祥把。全面提升学科水平作为★。发展的主要目标。多措并举。大力推进学科建设▽。通过加强人才引进、队伍建设◇、合■。作交流等一系列措施-。教学科研平台建设不断完善•、科研特色不断彰显、师资队伍不断壮大。2017年中秋佳节。王国祥与=。学院师生共•。度佳节。激情赋词《沁园春·秋》▷。鼓励师生。戒骄戒躁。不忘初心。砥砺前行。

  5月23日。福建省教育厅以。《协和。学院学生创业团队赴政和。县杨源乡调研对▲。接项目》为。题报道。学院经济与。法学系学生创业团队赴政和。县杨源乡调研对▽。接项目●。

  2002年▪。王国祥初到▷。南师时•。就。把◇。环境学科的建设视为。己任•。围绕国家环境污染治理和□。生态修复的重大需求=。以。流域…、区域环境质量改善和。生态修复为。切入点★。充分发挥南师大学科齐。全之优势□。呕心沥血十三载=。环境学院初始成。

  时光流转•,岁月更迭。在。王国祥的全力推动下。与。地理学●、化学、生物学◁、生态学、能源工程等多学科同。仁戮力奋进◆。南京师范大学环境学科快速发展。一年一个台阶。业已形成了本科-硕士-博士学位点齐。全的环境学科体系。并晋升为。省级重点学科=。为△。人才培养奠定了坚实基础。

  探索创新。激发群众动能•。紧扣美德传承、思想扶贫、党恩教育目标▽。所有村寨制定“村规、村训、寨规、寨训”○。全面推进党建客厅、文化堂屋、美德镜子等阵地建设●。同◇。时。通过县委主要领导。给。边远贫困山区父老乡亲写信、镇(街)党委政府书写致群众的一封信。勉励群众弘扬自□。立更生和▽。团结拼搏精神。广大村民通过纷纷回信表达对▲。党和。国家的感恩之情。奏响 ▲“信来信往。·传递党恩民情”的新时代和▼。谐曲◇。

  王国祥任职环境学院院长以◇。来。始终以◇。解决实际环境问◆。题为▼。导。向●。。以。环境应用。基础研究为。引领▼。着眼于△。国家重大战略需求。加强本学科的知识创新能力和。服务社会能力●。通过整合。和●。凝练现有科学研究方。向。。使之相对。集中和。稳定◆、学术特色更加鲜明。形成理▲、工交叉融合。的学科优势。加强人才培养基地建设、科研平台建设=、智库建设、产学研基地建设。形成具有鲜明特色和。优势的学术高地。

  秉承◁“以-。科研项目带动团队建设◇”的理念□。他一到。南京师范大学就-。积极申请大项目。筹措经费。建立了国内首座“水环境生态修复中试平台”实验室▲。之后。不断添置各种先进的仪器设备。不断拓展实验室空间◆。筑巢引凤。引进优秀人才。组建科研团队△。为▲。学生实习团队老师发展创造条件。帮扶年轻教师。近年来。学院科研能力不断提升。成果突出效益颇丰▷。先后承担了科技部◇、教育部、环保部等重大专项以。及▲。地方。政府和▽。企业等的相关课题▷。在=。研纵向◇。科研课题数十项。学院总经费近亿元。在。研课题经费六千余万元★。近5年。发表SCI论文百余篇。其中Environmental Science & Technology◁、Water Research等SCI-TOP论文数十篇。

  环境学院以。科研项目为。依托◁。吸引和。组建教学科研团队。先后从。比。利时鲁汶大学★、日本东北大学▷、香港中文大学、中国科学技术大学、南京大学等国内外知名高校引进高层次人才…、培养青年人才和。学科方。向。带头人•。进一步增强团队实力。并组建创新团队▽。王国祥与。环境学院领导▪。班子共。同。努力。形成了环境生态与。生态修复•、污染物环境过程与。效应、污染控制与。治理、环境规划与。管。理等四个稳定的培养方△。向。。在。环境生态与。生态修复方□。向。形成了较▪。明显的学科特色。

  ▼“一支粉笔。两袖清风。三尺讲台。四季晴雨■。加上五脏六肺七嘴八舌九思十霜。教必有方。。滴滴汗水诚滋桃李芳天下★”这是王国祥教师形象的真实写照◇。•。

  除了将。自。己奉献给。生态环境事业。王国祥还培养了一大批生态环境工作者▼。他坚持每学期给。本科生上课•。作为。学生学业问◆。题的解惑者。人生发展的领路人。他会尽•。可能满足学生们在。学习、科研及。人生发展的诉求。即。使是生活中的一件小事。只要是学生的事情●。他就▪。会十分重视并给。予解决。学生常常亲切的称他为△。“祥叔”、▼“祥爷”。

  “您严谨的科研态度。始终如。一的工作激情•。深深感动着我。并无形中感染着我•。您让。我知道=。了什么是治学严谨。什么是学无止境。您的孜孜教诲。您的身先士卒无不诠释了做人•、做事、做学问。的真谛■。为。我树立了很好的榜样。您那一丝不苟的求实作风☆、敏捷清晰的思维◇。-、渊博的知识都使我铭记在。心。在▲。我日后的科研中助我前行终生受于。此▲。”这是学生对•。他的真实写照。…。王国祥常教导。学生“科研的目的并不是做一次就。取得成果。而是把◇。过程作为。一种训练△。把。科研当。做一种兴趣●”▷。正是因。为。他以。身作则○。身先士卒。培养了一批又一批热心于-。生态环境保护事业的绿色使者。积极用。自。己的言行普及。生态环境保护知识◁、传播生态文明。王国祥教授先后获得南京师范大学“优秀教师奖”(2011)、“优秀研究生导。师-”(2013)等荣誉称号。

  北京(23所): 清华大学 北京大学 中国人民大学 北京交通大学 北京工业大学 北京航空航天大学 北京理工大学 北京科技大学 北京化工大学 北京邮电大学 中国农业大学 北京林业大学 中国传媒大学 中央民族大学 北京师范大学 中央音乐学院

  为。了营造浓厚的学术科研氛围。增强学生参与。金溪县王成兵科技创新实践…。的积极性◁。在。王国祥的倡导。下环境学院自…。2017年开设“环境论坛”。举办系列学术科研活动。美国密歇根州立大学、杜克大学、佛罗里达大学、丹麦哥本哈根大学、日本京都大学、东京农工大学、澳大利亚阿德莱德大学、昆士兰大学水研究中心等国内外知名大学研究所的教授先后做客○“环境论坛▪”。拓宽了学生的学术视野。提升了学生学习和。科研能力。

  实习基地不仅是高校服务社会和。社会支持办学的重要载体•。也是人才培养的重要基础•。王国祥带领环境学院围绕学校△“双一流”建设目标●。遵。循“协同。、创新▼、务实、开放”的办学模式。积极探讨新形势下具有南师环境特色人才培养的新模式。融合。学校与。企业共。同。参与▽。到。人才培养过程☆。以。市场需求作为。学生培养的导。向。和。动力。精准人才输送□。打。通产学研的•“最后一公里”▽。学校为。培养方。向•。○“把。脉”。企业为。培养效果把。关。在◇。学校职能部门关心指导。下、合。作企业的积极参与▲。下○、环境学院全体师生的共。同。努力下。构建了全新实践。教学培养模式。促进人才培养质量稳步提升。学生实习学生连。续5年在◆。全国大学生挑战杯、全国大学生节能减排竞赛•、全国环境生态科技大赛、大学生创新创业训练计划项目等国家级科技实践。活动中获奖。近年来。本科生升学出国率。平均超过50%。位居全校前列。

  展开全部感觉骏龙泉墓地跟。宣传的不太一样。看了网站和△。实地。觉得差距还是很大的!!建议多走看看•。多看看。不要太去。相信销售说的话。我去。的时候-。销售就。给。我介绍贵的▪。我的感受很不好-。已赞过已踩过你对。这个回答的评价是?评论收起。匿名用◆。户

  自。攻读硕士研究生起▽。◇。王国祥就。开始了他的野外科学考察研究工作。野外调查监测工作的寂寞是常人难以。想象的。很多人在。野外待几天就。受不了。攻读博士期间。王国祥常常在。太湖一待就。是几个月■。“记得我当。时在。野外连•。续工作了几个月●。回到。研究所时=。门卫都不让。我进去。。问。我找谁…。我说。‘我找我自。己。○’”王国祥回忆道。▼。

  经过30多年的不懈努力★。王国祥先后对。太湖▷、长江下游湿地□、沿海湿地、洪泽湖湿地等开展了长期的调查研究。完成了盐城沿海湿地和。洪泽湖湿地两个国家级自。然保护区的科学考察;通过调查和。试验研究■。探讨了水生生态系统关键种生长发育繁殖的限制因。子、退化的驱动因。子。研究探讨了水位(水深、水体透明度)△、营养盐浓度等因。子对◇。沉水植物的影响。为。污染和。退化生态系统的修复提供理论基础。针对。金溪县王成兵污染和。退化水体生态修复。如•。富营养化湖泊、污染的城市河流以▷。及。退化湿地生态系统。研究开发了多种水生植物、底栖动物、功能菌群的引种驯化技术以。及。水生植物群落构建的群落镶嵌技术。为。净化污染、修复退化系统、构建良性水生生态系统提供了技术支撑▼。提出了藻型富营养化水体水生植被。生态修复重建的◁“群落镶嵌□”及▪。“水位调控”模式。并先后在。太湖、玄武湖、莫愁湖等富营养化水体开展生态修复示范研究。

  在。王国祥的带领下。环境学院秉承“正德厚生■、笃学敏行”的师大传统。团结协作。开拓创新。不辱使命。敢于。担当。。继续面向★。我国环境保护和★。金溪县王成兵可持续发展的重大需求。瞄准学科前沿。坚持“理工结合。、文理渗透★”的办学理念。以。培养环境保护及。环境领域的复合。型创新人才为。首要任务。以。环境领域基础性、前瞻性和。战略性的创新研究反哺教学。为。培养一流的环境学科创新人才▽。为。改善人类生存与○。发展的环境质量◇、推进生态文明建设而努力奋斗▼!

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